Latar Belakang: Perkembangan smartphone menjadi alasan baru bagi manusia yang terlalu memprioritaskan penggunaan gadjet. Kecanduan dalam menggunakan smartphone dapat berdampak buruk serta akan muncul gejala nomophobia. Dalam kehidupan sehari-hari kecenderungan nomophobia semakin banyak ditemukan, menjadikan para remaja akan mengeceknya sampai berkali-kali, takut kehilangan smatphone, dan terdapat ketakutan lain seperti baterai habis dan tidak terdapat signal. Kontrol diri dalam hal ini mempunyai peran terpenting cara pengendalian dalam penggunaan smartphone agar bisa sesuai dengan kebutuhan.
Tujuan: Untuk mengetahui bagaimana pengaruh pendidikan kesehatan video animasi terhadap kontrol diri remaja dengan kecenderungan nomophobia
Metode: Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode Pre Eksperimental, Perencanaan yang digunakan adalah One Grup Pre test dan Post Test Design. Pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu dengan tekhnik simple Random Sampling sejumlah 78 sampel. Analisa data menggunakan uji Paired Simple Test.
Hasil: Terdapat perbedaan secara statistik pada pengaruh pendidikan kesehatan media video animasi terhadap kontrol diri remaja dengan kecenderungan nomophobia di SMAN 1 Belik, dengan hasil T-test p-value 0,001
Kesimpulan: Pendidikan kesehatan video animasi berpengaruh terhadap kontrol diri remaja dengan kecenderungan nomophobia di SMAN 1 Belik. Pemberian pendidikan kesehatan menggunakan video animasi adalah intervensi yang sangat mudah untuk diterapkan di setiap sekolah.