Latar Belakang: Pandemi Covid-19 yang terjadi di seluruh dunia mengakibatkan pembelajaran dilaksanakan secara jarak jauh. Dimana kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) secara keseluruhan melalui online tanpa tatap muka. Hal ini bertujuan untuk mengurangi penyebaran virus Covid-19. Selama pembelajaran jarak jauh berlangsung mahasiswa mengeluhkan banyak kendala yang dialami. Seiring berjalannya waktu pembelajaran jarak jauh dialihkan menjadi pembelajaran hybrid yang menggabungkan pembelajaran online dengan tatap muka. Maka diperlukan evaluasi terkait tingkat kepuasan mahasiswa dengan pembelajaran hybrid.
Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran hybrid terhadap tingkat kepuasan mahasiswa.
Metodologi: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah mahasiswa keperawatan Angkatan 2019. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling dengan jumlah sampel 60 responden. Instrumen pada penelitian ini menggunakan kuisioner yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji spearman rank.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan 50% responden menyatakan pembelajaran hybrid terlaksana dengan baik, sedangkan tingkat kepuasan mahasiswa terhadap pembelajaran hybrid dalam kategori tidak puas sebanyak 34 responden (56,7%). Analisis dengan Spearman Rho menunjukkan ada pengaruh pembelajaran hybrid dengan tingkat kepuasan mahasiswa dengan p value sebesar 0, 034 (>0,05).
Kesimpulan: Terdapat pengaruh pembelajaran hybrid terhadap tingkat kepuasan mahasiswa, dari hasil tersebut disarankan bagi sektor pendidikan untuk memberikan pembelajaran yang menarik perhatian bagi mahasiswa guna mendorong kualitas pendidikan yang bermutu.