Latar belakang: Konsentrasi adalah memusatkan segenap kekuatan perhatian pada suatu situasi belajar. Pemusatan perhatian ini untuk meningkatkan kemungkinan siswa dapat menyerap dan memahami informasi yang didapat. Sehingga konsentrasi dalam proses belajar merupakan salah satu faktor yang sangat penting untuk mengikuti suatu proses pembelajaran agar semua proses dalam pembelajaran bisa tercapai dan berhasil. Sehingga saat siswa merasa tidak bisa konsentrasi atau merasa jenuh saat belajar, treatment senam otak dapat menunjang konsentrasi serta kinerja otak.

Tujuan: Untuk mengetahui bagaimana pengaruh senam otak terhadap konsentrasi belajar siswa di SMP Islam Moga.

Metode: Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode pre experimental designs dengan rancangan penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik Cluster Random Sampling sejumlah 71 sampel. Analisa data menggunakan Mann-Whitney Test.

Hasil: Hasil uji Mann-Whitney Test diperoleh p value 0,047 (p<0,05), maka terdapat perbedaan secara statistik anatara pengaruh senam otak terhadap konsentrasi belajar siswa di SMP Islam Moga.

Kesimpilan: Pemberian intervensi senam otak berpengaruh terhadap konsentrasi belajar siswa di SMP Islam Moga. Kegiatan senam otak adalah intervensi yang sangat mudah dilakukan sehari-hari untuk meningkatkan konsentrasi belajar.