Latar Belakang Masalah: Media pembelajaran pada saat ini sangat beragam, pada era generasi milenial, sangat lekat dengan produk yang berbasis teknologi. Masalah pada pembelajaran online yaitu mahasiswa dapat menjadi kurang aktif dalam menyampaikan aspirasi dan pemikirannya, sehingga dapat mengakibatkan pembelajaran yang menjenuhkan. Penggunaan media pembelajaran yang menarik dapat meningkatkan keinginan dan minat motivasi kegiatan belajar dan dapat membawa pengaruh terhadap persepsi mahasiswa.
Tujuan: Untuk mengetahui persepsi model strategi pembelajaran video pada mata ajar keperawatan komunitas pada mahasiswa keperawatan.
Metode: Metode penelitian ini menggunakan deskriptif survey dengan pendekatan kuantitatif. Teknik sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 65 mahasiswa.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar responden berusia 20 tahun sebanyak 47 dengan persentase 72,3. Jenis kelamin responden sebagian besar adalah perempuan sebanyak 49 dengan persentase 75,4. Kemudian pada model strategi pembelajaran menunjukkan sebagian besar responden memiliki persepsi yang tinggi sebanyak 39 responden (60%). Kategori sangat tinggi sebanyak 25 responden (38,5%) dan cukup sebanyak 1 responden (1,5%).
Simpulan: mahasiswa memiliki persepsi yang tinggi terhadap model pembelajaran video pada mata ajar keperawatan komunitas.