Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya perubahan sistem dan koordinasi di suatu sekolah yaitu adanya warga baru yang menjadi pimpinan dan pengelola sekolah, sehingga memberikan koordinasi dan program-program yang berbeda dalam meningkatkan keberhasilan sekolah, salah satunya dalam mengaktifkan perpustakaan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai peran sekolah dalam proses mengaktifkan perpustakaan di SD Negeri 02 Pandak. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru, dan siswa. Metode pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan merupakan suatu tempat yang dibutuhkan oleh warga sekolah. Adanya perpustakaan sekolah bukan hanya memudahkan siswa dalam belajar, namun juga dapat memudahkan guru dalam mencari sumber pembelajaran. Peran kepala sekolah dalam memimpin aktifnya perpustakaan sangat baik seperti pengadaan buku baru, pembuatan kebijakan pengembangan perpustakaan, dan pembuatan struktur organisasi perpustakaan. Kepala sekolah juga berkerjasama dengan komite sekolah dalam pengembangan perpustakaan. Peran guru dalam aktifnya perpustakaan juga dilibatkan dalam pengelolaannya. Guru ikut mengelola jalannya perpustakaan, seperti menumbuhkan minat baca siswa dan kebiasaan membaca dengan cara untuk berkunjung ke perpustakaan. Pengelolaan perpustakaan juga dikelola oleh para guru dan operator sekolah. Aktifnya perpustakaan sekolah juga didukung dengan adanya antusias siswa. Keaktifan siswa dalam perpustakaan merupakan penentu keberhasilan aktifnya pepustakaan sekolah, sehingga keberhasilan perpustakaan dapat dilihat dari tingkat kunjungan siswa ke perpustakaan.