Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh
antara kecerdasan emosional (EQ) terhadap prestasi belajar mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Purwokerto Tahun
Pelajaran 2018/2019.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, lebih spesifiknya
penelitian ini adalah penelitian korelasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VII yang berjumlah 42 siswa. Metode yang digunakan untuk pengumpulan
data adalah observasi dan dokumentasi. Metode analisis yang digunakan adalah
korelasi product moment dengan menggunakan aplikasi perhitungan SPSS versi
21.
Dari hasil perhitungan dengan aplikasi SPSS versi 21, diperoleh “r” hitung
product moment sebesar 0,648 dan P-value sebesar 0,01. Nilai “r” tabel untuk
df=40 pada taraf signifikan 5% adalah 0,312 dan pada taraf 1% adalah 0,403.
Alpha () yang digunakan adalah 5% = 0,05. Hal ini menunjukkan r hitung > r
tabel baik dengan taraf signifikan 5% maupun taraf signifikan 1%. Dengan
demikian hipotesis alternatif diterima karena dua alasan. Alasan pertama, yaitu
pada taraf signifikan 5% r hitung > r tabel (0,648 > 0,312), dan pada taraf
signifikan 1% r hitung > r tabel (0,648 > 0,403). Alasan kedua, karena P-value
lebih kecil dari nilai alpha () yaitu 0,01 < 0,05. Hasil dari penelitian ini
menunjukkan ada pengaruh positif yang signifikan antara kecerdasan emosional
(EQ) terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa
kelas VII di SMP Negeri 2 Purwokerto tahun pelajaran 2018/2019.