Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuan prosedural
matematika siswa kelas VIII di SMP Negeri 9 Purwokerto. Jenis penelitian ini
adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian yang digunakan adalah
siswa kelas VIII B dan VIII C SMP Negeri 9 Purwokerto. Pengambilan sampel
dilakukan dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini siswa dikelompokan
ke dalam tiga kategori berdasarkan nilai UTS, yaitu siswa dengan kategori
prestasi tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini
menggunakan tes dan wawancara. Uji validasi data yang digunakan adalah uji
triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan prestasi
tinggi, mampu menguasai semua indikator dari pengetahuan prosedural
matematika. Siswa prestasi sedang belum menguasai indikator pengetahuan
prosedural matematika yaitu mengkomunikasikan hasil algoritma. Siswa prestasi
rendah belum menguasai indikator pengetahuan prosedural yaitu menggunakan
algoritma secara benar dan mengkomunikasikan hasil algoritma.