Rendahnya nilai atau karakter siswa dalam bersikap peduli lingkungan serta pencegahan kerusakan alam sekitarnya dan mengembangkan upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang terjadi. Adanya pemikiran gerakan pendidikan dalam sekolah bahwa adanya prilaku menyimpang yang membombardir seperti ketidak sopanan kepada guru tidak punya rasa tanggung jawab,jujur, dan peduli lingkungan di sekolah. Agar dapat bersaing secara gelobal siswa harus memiliki ketrampilan abad 21 yang menjadi hal semakin wajib yang di miliki oleh setiap individu agar siswa dapat bersaing dalam menagatasi abad 21 yang semakin rumit.Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peran guru dalam melakukan penguatan pendidikan karakter peduli lingkungan dalam proses pembelajaran di SD Negeri 1 Padamara. Aspek yang di bahas mengenai bagaimana peran guru dalam menerapkan pendidikan karakter peduli lingkungan pada siswa, serta faktor penghambat dan pendukung dalam melakukan penguatan pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Negeri 1 Padamara. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari Guru Kelas 1 dan 2,Guru Penjasorkes, Guru PAI, siswa-siswi SD Negeri 1 Padamara, Kepala Sekolah SD Negeri 1 Padamara. Pengujian keabsahan data menggunkan tarangulasi sumber dan teknik. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat di simpulkan bahwa peran Guru dalam menerapkan penguatan pendidikan karakter peduli lingkungan dapat di bentuk melalui pengenalan, pemahaman, penerapan, pembiasaan, pembudayaan, dan diinternalisasi menjadi karakter peduli lingkungan. Adanya juga faktor penghambat dan pendukung yang di temukan disekolah yaitu faktor lingkungan keluarga, sekolah dan pergaulan atau masyarakat . Pendidikan karakter peduli lingkungan yang diterapkan di sekolah dasar mampu menjadikan siswa untuk saling menjaga hubungan yang baik antar siswa agar terciptanya kelas yang bersih dan sehat.