Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan metode bercerita
dalam pengembangan nilai-nilai agama dan moral di TK Pertiwi Kedungrandu
Patikraja Purwokerto Tahun Pelajaran 2018/2019.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang di
dalamnya mendeskripsikan mengenai penerapan metode bercerita dalam
pengembangan nilai-nilai agama dan moral di TK Pertiwi Kedungrandu. Subjek
penelitian yaitu kepala sekolah dan 3 guru TK Pertiwi Kedungrandu. Metode
pengumpulan data observasi, dokumentasi, dan wawancara. Sedangkan analisis
datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bercerita
dilaksanakan selama satu pekan satu kali dengan menggunakan tema yang
berbeda. Tempat pelaksanaan metode bercerita yaitu di dalam ruangan kelas, di
taman sekolah, dan di tempat wisata. Bercerita dilaksanakan pada waktu pagi hari
yaitu pukul 07.30 – 08.30 dengan menggunakan media visual, audio visual dan
media gambar.
Ada beberapa efektifitas dalam bercerita yaitu membentuk kelompok kecil
agar apa yang diceritakan oleh guru tersampaikan secara baik dan anak merasa
lebih dekat dengan guru. Posisi duduk anak diposisikan duduk dilantai dengan
menggunakan tikar, jika duduk dikursi konsentrasi anak akan pecah karena asik
bermain atau bercakap cakap bersama temannya.
Hasil dari penerapan metode bercerita dalam pengembangan nilai-nilai
agama dan moral yaitu perkembangan yang dinilai oleh guru sesuai dengan tema
bercerita yang dibawakan. Anak sudah dapat mengenal dan menjaga ciptaan
Tuhan, anak sudah dapat bersikap sopan dan santun kepada kedua orang tua serta
guru bahkan teman bermain di sekolah atau di rumahnya, anak dapat
mempraktikan beribadah yang wajib dan sunnah, dan anak sudah dapat
membedakan perbuatan baik dan buruk.