Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menggambarkan dampak
psikologis pada peserta didik yang menjadi korban cyberbullying di SMP Negeri
2 Purwokerto. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan
pendekatan studi fenomenologi dengan mengkaji dampak-dampak psikologis
yaitu kognitif, afeksi, dan konatif. Jumlah informan dalam penelitian berjumlah
11 orang. 7 orang menjadi informan primer dan 4 orang sebagai informan
sekunder.
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
menggunakan metode wawancara dan dokumentasi. Validitas yang digunakan
dalam penelitian ini adalah teknik triangulasi. Analisis data dalam penelitian ini
melalui empat proses yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian kepada 7 informan primer yaitu GN, DN, LS, IR, RD,
MD, dan OA. Ditemukan adanya dampak psikologis akibat cyberbullyingyang
dialami. Dimana terdapat tiga dampak kognitif yaitu dampak kognitif, afeksi, dan
konatif. Dampak kognitif yang dialami adalah kehilangan konsentrasi belajar dan
mengalami penurunan indeks prestasi sekolah. Dampak afeksi yang dialami
adalah merasa marah, malu, dendam, risih, dan kehilangan kepercayaan. Dampak
konatif yang dialami adalah membalas pelaku dengan perlakuan yang sama
seperti memposting foto jelek pelaku dan juga membalas dengan kekerasan fisik
seperti memukul, melempar, dan membanting barang. Ada juga yang hanya
memendam amarah dan memilih untuk menghindari pelaku. Hingga melaporkan
kepada orang tua dan guru Bimbingan Konseling serta memutuskan hubungan
komunikasi melalui media sosial dengan pelaku.