Stres pada peserta didik biasanya dipicu oleh berbagai faktor, salah satu faktor penyebabnya yaitu penerapan kurikulum 2013 yang diberlakukan oleh pihak sekolah. Peserta didik yang mengalami stres akibat kurikulum 2013 tersebut kemudian menggunakan upaya dalam penanganan stres yang dialaminya, upaya penanganan stres tersebut disebut dengan strategi coping. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara stres dengan strategi coping pada peserta didik kelas X program studi IPS di SMA Negeri 1 Sigaluh. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan antara stres dengan strategi coping pada peserta didik kelas X program studi IPS yang menggunakan kurikulum 2013 di SMANegeri 1 Sigaluh.
Subjek pada penelitian ini sebanyak 65 peserta didik kelas X IPS SMA Negeri 1 Sigaluh. Metode pengumpulan data menggunakan skala stres dan skala strategi coping dengan jumlah masing-masing skala penelitian yaitu, skala stres 39 aitem dan skala strategi coping sebanyak 43 aitem. Koefisien daya beda skala stres bergerak dari 0,364 sampai 0,780 dan koefisien daya beda skala strategi coping bergerak dari 0,321 sampai 0,670. Penelitian ini menggunakan analisis SPSS for windows release 20.0 dengan teknik analisis menggunakan formula Alpha Cronbach dengan koefisien reliabilitas skala stres sebesar 0,797 dan koefisien reliabilitas skala strategi coping sebesar 0,815.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai korelasi r sebesar 0,526 pada p = 0,000 (p<0,01). Hasil ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara stres dengan strategi coping pada peserta didik yang menggunakan kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Sigaluh. Stres memberikan sumbangan efektif sebesar 27,7% terhadap strategi coping, masih ada 72,3% faktor lain yang mempengaruhi strategi coping yang tidak diteliti oleh peneliti.