Penelitian berjudul pengaruh model CTL terhadap literasi sains siswa pada
materi keanekaragaman hayati di MAN 2 Banyumas bertujuan untuk mengetahui
pengaruh model CTL terhadap literasi sains siswa pada materi keanekaragaman
hayati di MAN 2 Banyumas. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli sampai bulan
September 2018. Rancangan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan
desain penelitian postest only control group design. Sampel dalam penelitian ini
adalah siswa kelas X MIPA 3 sebagai kelas kontrol dan siswa kelas X MIPA 5
sebagai kelas eksperimen yang ditetapkan menggunakan teknik cluster random
sampling. Data dalam penelitian ini adalah data nilai literasi sains siswa yang
meliputi aspek konten, konteks, dan proses sains. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah tes tertulis dan observasi. Tes tertulis digunakan untuk mengukur
aspek konten dan konteks literasi sains sains, sedangkan observasi digunakan untuk
mengukur aspek proses literasi sains. Analisis data yang digunakan adalah uji-t, uji F,
dan uji korelasi Eta. Hasil penelitian menunjukan pengaruh model CTL terhadap
literasi sains siswa adalah kuat dengan nilai korelasi 0,638. Model CTL memiliki
pengaruh yang bervariasi pada masing – masing aspek. Pada aspek konten
pengaruhnya rendah dengan nilai korelasi 0,296, pada aspek konteks pengaruhnya
kuat dengan nilai korelasi 0,644, dan pada aspek proses pengaruhnya kuat dengan
nilai korelasi 0,613. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model CTL
berpengaruh terhadap literasi sains siswa pada materi keanekaragaman hayati di
MAN 2 Banyumas.