Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh lingkungan keluarga
terhadap prestasi belajar bahasa Indonesia siswa kelas XI SMK Ma’Arif NU 1
Kembaran Tahun Ajaran 2019-2020. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Ma’Arif NU 1
Kembaran Tahun Ajaran 2019-2020 yang berjumlah 66 siswa. Teknik pengambilan
data untuk variabel lingkungan keluarga menggunakan angket, sedangkan
pengambilan data untuk prestasi belajar bahasa Indonesia menggunakan metode
dokumentasi yaitu berupa nilai rapor. Berdasarkan hasil analisis deskriptif
menunjukkan variabel lingkungan keluarga berada pada kategori sedang. Sedangkan,
untuk variabel prestasi belajar bahasa Indonesia siswa kelas XI SMK Ma’Arif NU 1
Kembaran tergolong sedang. Dari hasi penelitian yang telah dilakukan, lingkungan
keluarga memberikan pengaruh sebesar 9,5% terhadap prestasi belajar bahasa
Indonesia pada siswa kelas XI SMK Ma’Arif NU 1 Kembaran. Sedangkan 90,5%
dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang juga termasuk ke dalam faktor internal,
faktor eksternal, dan faktor pendekatan yang juga berpengaruh terhadap prestasi
belajar bahasa Indonesia.