Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model Discovery Learning dapat meningkatkan prestasi belajar pada tema 6 Energi dan Perubahannya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitian tindakan kelas ini meliputi dua siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Wonoharjo semester genap tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi, wawancara dan lembar kerja siswa. Lembar kerja siswa digunakan untuk mengetahui prestasi belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan prestasi belajar siswa setelah penerapan model Discovery Learning, hal ini ditunjukan adanya peningkatan pesentase nilai rata-rata pada setiap siklus, yaitu siklus I sebesar 73,33% dan siklus II sebesar 83,33%. Peningkatan tersebut menunjukan bahwa pembelajaran Tema 6 Energi dan Perubahannya dengan model Discovery Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas III SD Negeri 2 Wonoharjo.