Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan percaya diri, kemampuan berbicara dan prestasi belajar bahasa Jawa ragam Mudha Krama melalui model pembelajaran sosiodrama di kelas IV SD Negeri 2 Sumingkir. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV yang berjumlah 33 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan percaya diri, kemampuan berbicara dan prestasi belajar bahasa Jawa ragam Mudha Krama melalui model pembelajaran sosiodrama. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari setiap siklus yaitu siklus I percaya diri peserta didik mencapai nilai rata-rata 3,16 dengan kriteria baik,sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 3,60 dengan kriteria baik sekali. Hasil kemampuan berbicara bahasa Jawa ragam Mudha Krama juga menunjukkan peningkatan. Hasil kemampuan berbicara siklus I diperoleh nilai rata-rata 70,4 dengan persentase ketuntasan mencapai 63,6%, sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 74,2 dengan persentase ketuntasan mencapai 87,90%. Prestasi belajar bahasa Jawa ragam Mudha Krama peserta didik juga mengalami peningkatan. Hasil evaluasi prestasi belajar siklus I diperoleh nilai rata-rata 73,4 dengan persentase ketuntasan 63,6%. Siklus II mengalami peningkatan dengan 87,9% peserta didik sudah tuntas KKM dengan rata-rata nilai mencapai 76,8. Penelitian ini disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa Jawa dengan menggunakan model sosiodrama dapat meningkatkan percaya diri, kemampuan berbicara dan prestasi belajar bahasa Jawa ragam Mudha Krama peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Sumingkir.