Hasil belajar siswa kelas V (lima) MI Muhammadiyah Patikraja masih
rendah disebabkan karena pada saat guru memberikan tugas, siswa tidak langsung
mengerjakan tugas, siswa tidak mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru
tepat waktu. Hal ini juga mempengaruhi rendahnya hasil belajar ranah kognitif
siswa. Hasil belajar ranah kognitif siswa kelas V di MI Muhammadiyah Patikraja
tergolong rendah selain dikarenakan kerja keras siswa tergolong rendah juga
dikarenakan nilai siswa yang belummencapai KKM. KKM yang ditentukan adalah
75. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan
untuk meningkatkan hasil belajar siswa Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) di
kelas V MI Muhammadiyah Patikraja. Jumlah siswa kelas V adalah 27 siswa yang
terdiri dari 13 putra dan 14 putri. Penelitian dilaksanakan 2 siklus yang setiap
siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukan adanya
peningkatan hasil belajar siswa. Hasil belajar ranah kognitif siswa pada siklus I
memperoleh persentase 44,44% dan pada siklus II memperoleh persentase 88,88%.
Hasil belajar ranah afektif siswa terlihat pada kerja keras siswa pada siklus I
memperoleh persentase 2,6 dan siklus II memperoleh persentase 4,5. Hasil belajar
ranah psikomotor siswa pada siklus I memperoleh persentase 73% dan pada siklus
II memperoleh persentase 79%. Pembelajaran menggunakan model pembelajaran
Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar SBK di kelas V MI
Muhammadiyah Patikraja.