Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan minat baca siswa melalui gerakan literasi sekolah dengan media pojok baca pada peserta didik kelas V SD Negeri Karangsoka Kembaran Banyumas. Gerakan literasi sekolah merupakan gerakan yang bertujuan untuk menumbuhkan minat baca peserta didik serta meningkatkan keterampilan membaca siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat baca seperti kebutuhan terhadap bacaan, tindakan untuk mencari bacaan, rasa senang terhadap bacaan, ketertarikan terhadap bacaan, keinginan untuk selalu membaca mulai meningkat pada peserta didik, walaupun masih perlu peningkatan dalam aspek tindak lanjut dari apa yang dibaca. Faktor pendukung dalam penguatan minat baca antara lain dukungan guru dan lingkungan seolah, sedangkan hambatannya meliputi waktu yang terbatas dan keterbatasan buku bacaan.