Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara gaya pengasuhan orang tua dengan pembentukan karakter positif anak usia dini (4-6 tahun). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan melibatkan 30 orang tua dan 30 anak dari sebuah TK di Kecamatan Sukajadi. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner untuk mengukur gaya pengasuhan (demokratis, otoriter, permisif) dan lembar observasi untuk menilai karakter positif anak yang mencakup lima dimensi: tanggung jawab, kejujuran, rasa hormat, kemandirian, dan kepedulian/empati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya pengasuhan demokratis merupakan gaya yang paling dominan diterapkan (46,67%). Analisis statistik mengungkap adanya hubungan yang signifikan antara gaya pengasuhan dengan karakter positif anak. Gaya pengasuhan demokratis memiliki hubungan positif kuat (r = 0,712; p < 0,01) dan memberikan kontribusi terbesar (50,7%) terhadap pembentukan karakter positif. Sebaliknya, gaya pengasuhan otoriter menunjukkan hubungan negatif sedang (r = -0,456; p < 0,05), dan gaya permisif menunjukkan hubungan negatif rendah (r = -0,325; p < 0,05) dengan karakter positif anak. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa gaya pengasuhan demokratis yang ditandai dengan keseimbangan antara tuntutan (aturan) dan responsivitas (kehangatan) merupakan pendekatan yang paling efektif dalam mendukung perkembangan karakter positif anak usia dini. Temuan ini memberikan dasar empiris bagi pengembangan program pendidikan orang tua dan rekomendasi kebijakan yang mendukung pengasuhan responsif dan dialogis dalam konteks keluarga Indonesia.