Peserta didik yang memiliki kemampuan membaca rendah dikarenakan minat baca rendah siswa seenang bermain hanspon , raport pendidikan rendah dapat aktivitas membaca sebagai sesuatu yang kurang bermanfaat sehingga minat mereka menurun, dan kondisi ini berpotensi memengaruhi kemampuan membaca mereka di masa mendatang, memiliki kemampuan membaca yang cukup, namun minat bacanya tetap rendah. Gugus Dewi Sartika telah melaksanakan penguatan minat baca peserta didik melalui penggunaan sudut baca, yang dilakukan melalui terhadap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis meliputi triangulasi data penarikan kesimpulan, sementara keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi sumber. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan serta menganalisis penguatan minat baca siswa melalui media sudut baca siswa di Gugus Dewi Sartika Adipala Cilacap. Temuan penelitian menunjukkan bahwa upaya penguatan minat baca dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi sebagai bagian dari pengembangan minat baca siswa. Pada tahap pelaksanaan, siswa diberikan keleluasaan untuk membaca di dalam kelas, tidak dibedakan berdasarkan kemampuan membaca, disediakan perpustakaan kelas atau sudut baca serta perpustakaan sekolah yang memadai, dan diberi kebebasan memilih buku sesuai minat mereka. Pelaksanaan penguatan minat baca ini dinilai berjalan optimal, terlihat dari meningkatnya minat siswa dalam membaca buku. Hasil penelitian Analisis penguatan minat baca siswa melalui media sudut baca di Gugus Dewi Sartika Adipala Cilacap adalah Pertama, minat baca di Gugus Dewi Sartika Adipala Cilacap terlihat sangat baik. Kedua, penguatan minat baca di Gugus Dewi Sartika berjalan dengan lancar berkat kolaborasi antara guru kelas, kepala sekolah, dan wali murid. Ketiga, hasil dari upaya penguatan minat baca ini menunjukkan dampak positif, terutama dalam bidang literasi dan laporan pendidikan siswa. Dapat disimpulkan Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan minat baca di Gugus Dewi Sartika Adipala Cilacap telah dilaksanakan melalui berbagai strategi pembelajaran yang inovatif dan berkelanjutan. Peran guru, kepala sekolah, serta dukungan lingkungan sekolah terbukti berpengaruh signifikan dalam meningkatkan minat baca peserta didik. Selain itu, ketersediaan sarana prasarana seperti sudut baca dan bahan bacaan yang variatif turut mendorong kebiasaan membaca siswa. Dengan demikian, penguatan minat baca dapat berjalan efektif apabila dilakukan secara terintegrasi antara program sekolah, pendidik, dan lingkungan belajar.