Penanaman nilai-nilai karakter dalam pendidikan dasar merupakan fondasi penting dalam membentuk generasi berakhlak mulia dan bertanggung jawab. Salah satu strategi yang diterapkan adalah program pembiasaan shalat dhuha di sekolah dasar. Penelitian ini berangkat dari fenomena rendahnya disiplin siswa meskipun program pembiasaan ibadah sudah berjalan sejak tahun 2021. Padahal, pembiasaan shalat dhuha diyakini mampu memperkuat karakter spiritual, terutama kedisiplinan. Berangkat dari urgensi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kritis upaya guru dalam meningkatkan karakter disiplin peserta didik melalui program pembiasaan shalat dhuha di SD Negeri 02 Tambaksogra, Banyumas. Rumusan masalah yang diangkat meliputi: (1) Bagaimana gambaran umum karakter disiplin siswa? (2) Bagaimana upaya guru dan sekolah dalam meningkatkan disiplin siswa melalui pembiasaan shalat dhuha? (3) Bagaimana hasil pelaksanaan program tersebut terhadap pembentukan kedisiplinan peserta didik? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan terdiri dari kepala sekolah, guru kelas, guru agama, dan siswa. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan shalat dhuha memberikan kontribusi positif terhadap karakter disiplin siswa, baik dalam hal kedatangan tepat waktu, tanggung jawab, maupun ketaatan terhadap aturan sekolah. Guru memiliki peran strategis sebagai teladan dan fasilitator dalam mendampingi pelaksanaan ibadah secara konsisten. Kendala yang dihadapi antara lain kurangnya pemahaman siswa terhadap nilai spiritual shalat dhuha serta motivasi yang belum terbentuk secara internal. Namun demikian, dengan pendekatan yang reflektif dan kolaboratif, program ini terbukti efektif menumbuhkan sikap disiplin secara berkelanjutan. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa program pembiasaan shalat dhuha dapat dijadikan strategi efektif dalam pembinaan karakter disiplin siswa apabila dilaksanakan secara terstruktur dan didukung oleh keteladanan guru serta dukungan lingkungan sekolah. Temuan ini memperkuat teori pendidikan karakter berbasis pembiasaan spiritual dalam Islam dan memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah dasar untuk mengintegrasikan ibadah dalam pengembangan karakter peserta didik.