Fungsi manajerial kepala madrasah berperan penting dalam mengarahkan, mengorganisasi, dan mengawasi seluruh proses pendidikan di lingkungan madrasah. Salah satu wujud nyata dari fungsi tersebut adalah dukungan terhadap pengembangan profesional guru, khususnya guru Pendidikan Agama Islam (PAI), agar mampu meningkatkan kompetensi, kualitas pembelajaran, serta keteladanan dalam membentuk karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana fungsi manajerial kepala madrasah dijalankan dalam mendukung pengembangan profesional guru PAI, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung maupun menghambat pelaksanaannya di MTs Muhammadiyah 07 Purbalingga.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, dengan subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah dan guru Pendidikan Agama Islam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik analisis kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan rekomendasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah berperan aktif dalam mendukung pengembangan profesional guru PAI melalui fasilitasi pelatihan, keikutsertaan dalam MGMP, pembinaan internal, dan kegiatan keagamaan. Kepala madrasah juga memberikan dukungan moral dan administratif, memantau pelaksanaan tugas profesional guru, serta membangun komunikasi yang kondusif. Faktor pendukung dalam pelaksanaan ini meliputi lingkungan kerja yang mendukung dan kolaborasi antar guru, sedangkan hambatan utamanya adalah keterbatasan dana, fasilitas, dan waktu. Fungsi manajerial kepala madrasah menjadi aspek penting dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan.