Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan manfaat aplikasi YouTube pada gaya belajar peserta didik kelas XI D mata pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Padamara Kabupaten Purbalingga. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian peserta didik kelas XI D dan guru mata pelajaran Geografi. Responden peserta didik berjumlah enam (6) peserta didik dan guru Geografi berjumlah dua (2) guru. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi YouTube berperan dalam mendukung gaya belajar peserta didik yang beragam, yaitu gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Video pembelajaran YouTube mampu meningkatkan perhatian, minat, dan motivasi belajar peserta didik melalui penyajian materi berbentuk visual, audio, serta simulasi yang membantu mempermudah pemahaman materi Geografi yang bersifat abstrak dan kompleks. Selain itu, aplikasi YouTube memberikan manfaat berupa fleksibilitas belajar, kemudahan mengakses materi, serta memungkinkan peserta didik untuk mengulang pembelajaran secara mandiri sesuai kebutuhan masing-masing. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa aplikasi YouTube efektif digunakan sebagai media pendukung pembelajaran Geografi, penggunaannya tetap memerlukan pendampingan dan pengawasan guru agar pembelajaran berjalan terarah dan sesuai dengan tujuan pembelajaran.