Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan sikap percaya diri dan prestasi belajar peserta didik yang masih rendah pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dibantu media PowerPoint yang terdiri dari dua siklus, satu siklus ada dua pertemuan. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas V SD Negeri Bulaksari 01, dengan jumlah 35 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang dilakukan pada setiap akhir pertemuan dan non tes berupa lembar observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkkan bahwa sikap percaya diri peserta didik mengalami peningkatan, rata rata pada siklus I dari data angket 79,69% dengan kriteria baik menjadi 96,50% pada siklus II dengan kriteria baik sekali. Peningkatan rata-rata sikap percaya diri dari hasil observasi siklus I sebesar 73,71% menjadi 86,94% pada siklus II dengan kriteria baik sekali. Prestasi belajar peserta didik juga mengalami peningkatan pada siklus I, nilai rata-rata peserta didik adalah 72,71 dengan ketuntasan 66% dengan kriteria baik. Siklus II memperoleh nilai rata-rata 87,53 dengan ketuntasan belajar 95,71% dengan kriteria baik sekali. Dengan adanya peningkatan pada siklus I ke siklus II dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dibantu media PowerPoint pada mata pelajaran matematika materi bilangan cacah sampai 1.000.000 dapat meningkatkan sikap percaya diri dan prestasi belajar peserta didik di kelas V SD Negeri Bulaksari 01 tahun pelajaran 2024/2025.