Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan “LKPD-DIF” yang layak untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian peserta didik SD, (2) Menganalisis efektivitas “LKPD-DIF” untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik SD, dan (3) Menganalisis efektivitas “LKPD-DIF” untuk meningkatkan kemandirian peserta didik SD. Penelitian dilakukan di SD Gugus Diponegoro Kecamatan Kembaran Kabupaten Banyumas. Model pengembangan yang digunakan yaitu model Research and Development (R&D) oleh Borg & Gall. Analisis efektivitas “LKPD-DIF” dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Secara kuantitatif menggunakan uji t dua sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa “LKPD-DIF” layak setelah melalui tahap validasi oleh ahli media dan ahli materi. Sedangkan hasil analisis efektivitas menunjukkan bahwa “LKPD-DIF” efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar peserta didik SD khususnya pada level kemampuan tinggi dan kemampuan sedang, sedangkan untuk kemampuan rendah peserta didik masih perlu pendampingan dan bimbingan. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.