Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan serta melakukan kajian ilmiah mengenai kompetensi pedagogik dan profesional guru dalam upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik di SD Negeri yang berada di Kecamatan Cilacap Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah 33 guru dari jumlah populasi 39 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, tes, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan regresi linier berganda untuk menguji pengaruh masing-masing variabel. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi antara kompetensi pedagogik dengan hasil belajar siswa sebesar 0.619 (r hitung) dan 0.344 (r tabel). Karena r hitung lebih besar dari r tabel maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil koefisien korelasi antara kompetensi profesional dengan hasil belajar siswa sebesar 0.596 (r hitung) dan 0.344 (r tabel). Karena r hitung lebih besar dari r tabel maka H0 ditolak dan H1 diterima. Kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional yang dimiliki oleh guru berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa. Semakin baik penguasaan kedua kompetensi tersebut, semakin besar kemampuan guru dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif, menyenangkan, dan bermakna bagi peserta didik.