Latar belakang penelitian ini berfokus pada fenomena luasnya penggunaan perangkat digital di kalangan siswa yang dapat memengaruhi proses belajar, terutama dalam pendidikan agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penggunaan perangkat digital sebagai sumber pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kesadaran spiritual siswa di SMK Muhammadiyah 1 Purwokerto. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif deskriptif dengan cara mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen. Informan yang terlibat dalam penelitian ini meliputi guru Pendidikan Agama Islam, wakil kepala bidang kesiswaan dan kurikulum, serta siswa dari kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para siswa menggunakan perangkat elektronik untuk mengakses materi keagamaan melalui berbagai platform, seperti Google Form, WhatsApp Group, Zoom, ChatGPT, dan aplikasi Islami. Penggunaan tersebut mendukung proses pembelajaran yang mandiri, fleksibel, dan sesuai dengan konteks. Selain memberikan efek baik dalam meningkatkan motivasi belajar dan akses informasi keagamaan, pemanfaatan perangkat juga menghadirkan tantangan seperti ketergantungan, berkurangnya interaksi sosial, dan rendahnya pemahaman literasi digital Islami. Faktor-faktor yang mendukung termasuk adanya fasilitas teknologi di sekolah dan dukungan dari para guru, sedangkan faktor-faktor yang menghambat meliputi masalah teknis serta minimnya pengendalian penggunaan di luar lingkungan sekolah. Strategi untuk membangun kesadaran spiritual dilakukan dengan cara mengintegrasikan nilai-nilai agama dalam penggunaan perangkat elektronik serta melibatkan pengawasan dari sekolah, pengajar, dan orang tua. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan perangkat yang dikelola dengan benar dapat menjadi sarana yang efektif dalam meningkatkan kesadaran spiritual siswa di zaman digital.