Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter kerjasama dan prestasi belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran Matematika kelas III SD Negeri 2 Selabaya. Rancangan penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus dalam satu siklus terdiri dari dua kali pertemuan, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Subyek penelitian yaitu peserta didik kelas III yang berjmlah 14 terdiri dari 4 laki-laki dan 10 perempuan. Hasil penelitian kerjasama pada siklus I secara keseluruhan mencapai kategori baik sekali dengan perolehan rata-rata skor berdasarkan observasi 4,56 dan angket 4,24, kemudian meningkat pada siklus II mencapai ratarata skor berdasarkan observasi 4,625 dan angket 4,49 dengan kriteria baik sekali. Hasil prestasi belajar juga mengalami peningkatan, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 72,85 dengan persentase ketuntasan belajar 50% dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 85,71 dan persentase ketuntasan belajar 85,71%. Kesimpulan yang didapatkan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan karakter kerjasama dan prestasi belajar peserta didik kelas III SD Negeri 2 Selabaya.