Pembelajaran merupakan elemen penting dalam dunia pendidikan karena berperan dalam membentuk karakter dan kecerdasan siswa. Di SMK Muhammadiyah Somagede, hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Islam, khususnya materi fikih praktik perawatan jenazah, masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang cenderung satu arah dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Untuk mengatasi hal tersebut, pendekatan cooperative learning diterapkan sebagai alternatif. Metode ini menekankan kerja sama dalam kelompok kecil, di mana siswa saling berdiskusi, bertanya, dan belajar bersama untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode cooperative learning dalam pembelajaran Al-Islam serta menganalisis dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah Somagede. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru mata pelajaran Al-Islam dan siswa kelas XI TSM 1, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2024/2025 di SMK Muhammadiyah Somagede Banyumas. Fokus penelitian diarahkan untuk mengkaji penerapan cooperative learning dalam pembelajaran fikih, khususnya praktik perawatan jenazah, serta dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan cooperative learning memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa dalam tiga ranah utama: kognitif, psikomotorik, dan afektif. Siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi, terlibat langsung dalam praktik, dan menunjukkan sikap kerja sama serta tanggung jawab yang tinggi. Bahkan siswa yang sebelumnya pasif mulai berpartisipasi aktif. Pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual, karena siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga mengalami praktik langsung yang relevan dengan kehidupan nyata. Dengan demikian, cooperative learning terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Islam dan membentuk karakter siswa sesuai nilai-nilai pendidikan Islam.