Bullying merupakan masalah serius yang dapat mengganggu kenyamanan dan keamanan lingkungan belajar di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penanggulangan bullying melalui strategi parental involvement dengan implementasi program Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan studi kasus untuk mengeksplorasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program tersebut. Subjek penelitian sebagai sumber data yang dapat memberikan data berupa jawaban lisan, melalui wawancara atau jawaban tertulis (Arikunto, 2002:107). Subjeknya guru, orang tua, dan siswa di SD Negeri 1 Talunamba. . “Teknik pengumpulan data merupakan salah satu langkah utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data”. Sugiyono (2009:224). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model miles dan Huberman. “Aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya jenuh”. Aktivitas yang terdapat dalam analisis data yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing/verification). Sugiyono, (2006:246). Penelitian menggunakan metode trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik pengumpulan data. Model trianggulasi teknik pengumpulan data dalam penelitian ini Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orang tua dan sekolah, sosialisasi yang intensif, serta pertemuan rutin paguyuban wali murid mendukung keberhasilan program. Namun, keterbatasan waktu orang tua dan inkonsistensi pelaksanaan menjadi tantangan utama. Kesimpulannya, kolaborasi antara sekolah dan orang tua sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan meminimalisir perilaku bullying di sekolah dasar.