Guru Al-Islam Kemuhammadiyahan merupakan pendidik yang mengampu mata pelajaran Al-Islam, Kemuhammadiyahan di lingkungan sekolah Muhammadiyah. Peran guru Al-Islam Kemuhammadiyahan sebagai penyampai materi, sekaligus sebagai pembina moral dan spiritual yang membentuk karakter religius peserta didik. Dalam era modern yang ditandai dengan kemerosotan nilai moral dan kuatnya pengaruh globalisasi, keberadaan guru Al-Islam Kemuhammadiyahan menjadi sangat penting dalam menanamkan nilai-nilai religiusitas sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru Al-Islam Kemuhammadiyahan dalam menanamkan nilai-nilai religiusitas kepada siswa kelas VII SMP Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP), serta menganalisis faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini meliputi guru Al-Islam Kemuhammadiyahan dan siswa kelas VII SMP UMP. Data dianalisis menggunakan teknik analisis model Miles dan Huberman, yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Lokasi penelitian berada di SMP UMP pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Al-Islam Kemuhammadiyahan memainkan peran strategis sebagai pendidik, teladan, pembimbing, fasilitator, dan motivator dalam menanamkan nilai religiusitas. Penanaman dilakukan melalui pembiasaan ibadah, keteladanan perilaku, nasihat, serta kegiatan keagamaan seperti BIBAQ dan kultum. Faktor pendukung meliputi kurikulum terintegrasi dan antusiasme siswa, sedangkan hambatan mencakup latar belakang siswa yang beragam dan keterbatasan waktu.