Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik melalui model Problem Based Learning (PBL) di kelas V SD Negeri 1 Mandiraja Wetan.Pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning dapat meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 1 Mandiraja Wetan. Teknik pengumpulan data menggunakan, tes, nontes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat dibuktikan dengan adanya perolehan nilai rata-rata pesert didik pada tema 9 Benda-benda di Sekitar Kita siklus I pertemuan I mendapatkan 40,29 dengan presentase 12% kriteria kurang, siklus I pertemuan II mendapatkan 47,64 dengan mendapatkan presentase 24% dengan kriteria kurang. Siklus II pertemuan I mendapatkan nilai rata-rata sebesar 58.82 dengan mendapatkan presentase 52% kriteria cukup, kemudian pada siklus II pertemuan II mendapatkan nilai rata-rata sebesar 70,11 dengan nilai presentase sebesar 82% dengan kriteria sangat baik. Hasil presentase per siklus yang didapatkan yakni pada siklus I mendapatkan 18% dengan kriteria kurang, sedangkan pada siklus II mendapatkan nilai presentase sebesar 67% dengan nilai kriteria Baik.