Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana persepsi guru tentang kompetensi pedagogik guru dan persepsi guru tentang pemanfaatan fasilitas belajar, serta hubungannya dalam menunjang prestasi belajar siswa di Sekolah Dasar Gugus Dewantara Korwilcam Sumbang. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode deskriptif dengan teknik statistik menggunakan rumus chi kuadrat (X2) Metode analisis data dalam penelitian ini meliputi analisis statistik deskriptif dan pengujian Chi Kuadrat. Berdasarkan hasil analisa data dengan menggunakan rumus chi kuadrat � 2 pada persepsi kompetensi pedagogik guru lebih kuat hubungannya dalam menunjang prestasi belajar siswa. Dimana harga chi kuadrat tabel pada db=4, untuk taraf signifikansi 5% = 13,277 dengan demikian harga chi kuadrat hitung (x2 hitung) lebih besar dari harga chi kuadrat tabel (x2tabel) baik pada taraf signifikansi 5% atau 33,9359 > 13,277. Hal ini berarti menunjukan hipotesis alternatif (Ha) di terima, dengan demikian terdapat hubungan kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar. Dari perhitungan perbandingan di atas diperoleh harga C = 0,697 dengan Cmaks = 0,816. Kemudian dlihat pada tabel koefisien kontingensi pada Cmaks = 0,816 dengan harga C = 0,697 berada diantara 0,545-0,816 pada kriteria klasifikasi sangat erat dengan persentase 85,39%