Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor penghambat dan
pendukung kompetensi pedagogik guru dalam menerapkan pembelajaran pada
Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif.
Partisipan penelitian ini mencangkup guru kelas satu, guru kelas empat, siswa
kelas satu dan siswa kelas empat. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dalam penelitian ini
menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini
menjelaskan kompetensi pedagogik guru yang muncul yaitu pemahaman tentang
karakteristik belajar peserta didik, penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran, pengembangan kurikulum, melakukan pengembangan potensi
peserta didik dan melaksanakan penilaian dan evaluasi. Faktor pendukung guru
dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran Kurikulum Merdeka meliputi ciri
khas atau karakteristik peserta didik, sikap yang dimiliki peserta didik, rasa
percaya diri, mampu melaksanakan tugasnya dengan baik, dan saran dan
prasaran. Faktor penghambat guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran
Kurikulum Merdeka meliputi motivasi dan kosentrasi belajar peserta didik,
kemampuan peserta didik dalam mengelola dan menggali hasil belajar, kebiasaan
belajar peserta didik, perubahan kurikulum, dan lingkungan sosial peserta didik.