Media pembelajaran merupakan alat atau sarana yang digunakan untuk
menyampaikan informasi melalui perantara bisa dari guru ke siswa atau kepada
sesama siswa lainnya agar dapat menghasilkan suatu pembelajaran yang efektif.
Pada abad 21 ini pembelajaran lebih berfokus kepada siswa daripada guru, apalagi
pembelajaran tahun lalu terjadi pembelajaran yang kurang maksimal karena adanya
pembelajaran tidak langsung sehingga tahun ini guru merancang strategi dengan
membuat ragam media pembelajaran yang menarik demi menunjang pembelajaran
siswa. Dari adanya hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja
ragam media pembelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Karanganyar khususnya di
kelas X dan bagaimana pemanfaatannya di kelas, serta untuk mengetahui
kelemahan dan kelebihan saat menggunakan ragam media pembelajaran sejarah di
kelas. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif.
Pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil dari
penelitian ini terdapat banyak ragam media pembelajaran seperti kahoot, ular
tangga, roda putar, komik belajar, web microsoft office team, google form, power
point, gambar, papan tulis, whatsapp, canva dan infografis, yang digunakan oleh
guru kelas X itu sendiri. Dari beragamnya media pembelajaran ini dimanfaatkan
oleh guru untuk menunjang belajar siswa dan juga sebagai alat bantu bagi guru
dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Kemudian, kelemahan dari
penggunaan media pembelajaran ini yaitu waktu yang terbatas dan juga jaringan
internet yang kurang baik. Tetapi di samping itu, ada kelebihan dalam
menggunakan media pembelajaran tersebut, selain dapat membantu guru dalam
menyampaikan materi dengan baik, kondisi kelas dan juga fokus siswa menjadi
lebih terarah dan dapat dikendalikan oleh guru.