Upaya dalam meningkatkan inovasi dan kinerja guru, kepala sekolah diharuskan
mempunyai strategi yang efektif dan tepat. Keberhasilan prestasi kepala sekolah di
tentukan oleh berbagai faktor, diantaranya empowering leadership kepala sekolah.
SD Muhammadiyah di Kabupaten Banyumas merupakan lembaga pendidikan
swasta yang telah banyak mengukir prestasi baik akademik dan non akademik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi empowering leadership
kepala sekolah dalam meningkatkan inovasi dan kinerja guru. Penelitian ini
dilakukan melalui pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan jenis studi
lapangan (field study) dengan menggunakan teknik sampling purposive (purposive
sampling). Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini
menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan
dokmentasi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa
kinerja guru
Strategi
empowering
leadership yang dilakukan oleh kepala sekolah di SD Muhammadiyah di kabupaten
Banyumas dalam meningkatkan kinerja guru dengan melakukan pelatihan dan
pendidikan, dengan cara mengadakan pelatihan intern, seminar, workshop,
motivasi kerja, memberikan sarana dan prasarana yang menunjang kegiatan belajar
mengajar. Faktor pendukung dalam meningkatkan kualitas kinerja guru yaitu
diantaranya latar belakang pendidikan, sarana dan prasarana, gaya kepemimpinan
kepala sekolah, serta kedisiplinan yang berpengaruh dalam meningkatkan kualitas
kinerja guru. Sedangkan faktor penghambat diantaranya masih kurangnya
kesadaran dari guru dalam mengerjakan tugas-tugasnya.