Latar belakang: Kejenuhan belajar sebagai sebuah sikap menarik diri secara fisik, emosional, dan psikologis dari aktivitas-aktivitas yang sebelumnya menyenangkan bagi seorang sehingga sehingga menyebabkan stress pada siswa selama pembelajaran pasca pandemic.Tujuannya mengetahui hubungan kejenuhan belajar dengan tingkat stres pada siswa kelas X dengan pembelajaran pasca pandemi Covid-19 di SMA N 1 Petanahan.
Metode: Penelitian ini dilakukan dengan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian adalah pendekatan cross sectional. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 66 siswa kelas X di SMA N 1 Petanahan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Analisa bivariat digunakan untuk melihat hubungan kejenuhan belajar dan stress dengan pembelajaran daring dengan menggunakan uji chi square.Hasil: Rata-rata umur resonden 16,35 tahun dan didominasi jenis kelamin perempuan sebanyak 39 responden (59,1%). Responden sebagian besar tidak jenuh sebanyak 48 responden (72,7%) dan stress ringan sebanyak 46 responden (69,7%). Ada hubungan kejenuhan belajar dengan tingkat stres pada siswa kelas X dengan pembelajaran pasca pandemi Covid-19 p value sebesar 0,000.
Kesimpulan: Terdapat hubungan kejenuhan belajar dengan tingkat stres pada siswa kelas X dengan pembelajaran pasca pandemi Covid-19 di SMA N 1 Petanahan.