Latar Bealakang : Pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 menjadi solusi agar proses pembelajaran tetap berlangsung, tetapi model pembelajaran ini membuat orang tua dan siswa berada dalam keadaan stres. Dalam pelaksanaannya terdapat beberapa kendala yang dapat meningkatkan stres.
Tujuan : untuk mengetahui gambaran tingkat stres pada orang tua dan siswa dimasa pandemi civid 19 di Desa Rejodadi Kecamatan Cimanggu Kabupaten Cilacap.
Metode : penelitian ini merupakan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan pendekatan cross sectional. Sampel ini adalah orang tua dam siswa di desa rejodadi kecamatan cimanggu kabupaten cilacap dengan jumlah 94 responden dengan Teknik simple random sampling. Instrument penelitian menggunakan lembar kuesioner.
Hasil : karakteristik responden dengan orang tua dan siswa dengan responden terbanyak adalah berjenis kelamin perempuan dan paling banyak berusia 30 – 39 tahun sedangkan usia siswa 11 tahun. Tingkat stress orang tua dan siswa pada proses pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 yaitu metode pembelajaran, konektivitas, penugasan yang diberikan, pemahaman materi, dan penyalahgunaan fasilitas yang diberikan oleh orang tua. Nilai tertinggi yaitu konektivitas buruk, konetivitas buruk sedangkan untuk nilai terendah yaitu penyalahgunaan fasilitas buruk dan metode pembelajaran buruk.
Kesimpulan : tingkat stres pada orang tua dan siswa terhadap pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 yaitu tingkat stress dengan nilai tertinggi orang tua 53,2% stress berat dan 4,3% ringan, sedangkan untuk siswa dengan nilai tertinggi 55,3% stress sedang dan dengan nilai 4,3% stress berat.