Pencapaian suatu tujuan pembelajaran, siswa memerlukan motivasi sebagai penggerak aktivitas kegiatan di dalamnya. Lingkungan keluarga adalah pilar pertama dalam membentuk anak untuk mandiri. Dukungan yang paling besar dalam lingkungan keluarga ialah kedua orang tua, dimana anak dapat mengembangkan kemapuan yang dimiliki, berinisiatif, mengambil keputusan dan belajar bertanggung jawab dalam setiap perbuatannya.
Penelitian ini bertujuan Untuk menguji pengaruh dukungan sosial orang tua terhadap motivasi belajar pada siswa SMP Islam Darul Falah Al-Mashoemiyah Bumiayu. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Islam Darul Falah Al-Mashoemiyah Bumiayu. Pengambilan sampel berdasarkan pada jumlah minimal sampel penelitian yaitu 30 sampel. Pengukuran dukungan sosial orang tua dan motivasi belajar siswa menggunakan skala dukungan sosial orang tua dan skala motivasi belajar siswa. Analisis data menggunakan uji normalitas Kolmogorov Smirnov dan teknik analisis regresi linier sederhana untuk menguji pengaruh antara dua variabel, yaitu variabel dukungan sosial orang tua dan variabel motivasi belajar.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan analisis deskripsi data, rata-rata dukungan sosial orang tua siswa SMP Islam Darul Falah Al-Mashoemiyah Bumiayu tergolong kategori sedang dan motivasi belajar siswa juga tergolong kategori sedang. Berdasarkan pengujian hipotesis, dukungan sosial orang tua mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal tersebut menandakan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima.