Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran stopmotion dan mengetahui efektifitas media pembelajaran. Subjek penelitian ini merupakan guru dan peserta didik kelas V sekolah dasar di Gugus Imam Bonjol Purbalingga. Jenis penelitan ini adalah penelitian Research and Development menggunakan model pengembangan Dick and Carey. Hasil observasi pada beberapa sekolah dasar di Gugus Imam Bonjol Purbalingga diperoleh data, peserta didik kurang berfikir secara kritis, peserta didik tidak memahami materi dengan baik dan peserta didik kurang antusias. Pembelajaran hanya menggunakan media gambar yang dikirimkan melalui smartphone. Sehingga diperlukan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif untuk meningkatkan berfikir kritis peserta didik, pemahaman dan antusias peserta didik salah satunya dengan media pembelajaran stopmotion. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media pembelajaran stopmotion dapat meningkatkan berfikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas V sekolah dasar. Hasil validasi oleh ahli materi memperoleh predikat valid dengan skor 82%. Sedangkan hasil validasi oleh ahli desain media memperoleh skor 78% dengan kriteria valid. Hasil respon guru memperoleh skor dengan rata-rata kriteria yaitu, sangat valid. Respon peserta didik pada uji coba skala kecil memperoleh skor 77,92% dengan kriteria valid. Sedangkan respon peserta didik pada uji coba skala besar (Tahap 2) memperoleh skor 89,14% dengan kriteria sangat valid.