Model pembelajaran pesantren adalah sarana dalam mencapai proses belajar mengajar ilmu pengetahuan baik pengetahuan umum maupun pengetahuan islam yang paling penting untuk mengajarkan nilai-nilai etika, moral, serta akhlakul karimah yang baik, sebagai pedoman hidup sehari-hari dalam bermasyarakat sesuai dengan ajaran islam. Model pembelajaran yang diterapkan sekarang sama seperti model pembelajaran seperti biasanya oleh sebab itu tujuan penelitian ini untuk mengetahui Model Pembelajaran Pesantren Dalam Meningkatkan Perilaku Keagamaan Pada Era Milenial Di Pondok Pesantren Darul Mujahadah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, yaitu suatu metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Penelitian kualitatif, analisis data lebih difokuskan selama proses di lapangan bersama dengan pengumpulan data. Sementara itu, dari teknik penyajian datanya, penelitian menggunakan pola deskriptif.
Penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran pada era milenial dapat dilaksanakan lebih baik dengan model pembelajaran yang sangat mudah, hanya saja pembelajaran sekarang harus mengkondisikan siswa atau santri agar memahami perilaku-perilaku agama yang bisa dicontohkan dengan baik. Model pembelajaran yang digunakan dalam pondok pesantren ini, yaitu model pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan meyenangkan (PAKEM) dan model pembelajaran kontekstual (contextual teaching and learning). Model pembelajaran yang telah diterapkan untuk santri sudah cukup efektif dan efisien.