Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran the power of two di SD. Penelitian ini adalah penelitian studi literatur. Penelitian ini menggunakan sumber data yang dikumpulkan oleh peneliti. Sumber data pada penelitian ini yaitu data yang diperoleh dari jurnal, buku, artikel dan internet. Adapun metodologi pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Studi Pustaka dan Studi Literatur. Analisis data dimulai dengan menganalisis hasil penelitian dari yang paling relevan, relevan dan cukup relevan. Tahap selanjutnya melihat tahun penelitian diawali dari yang paling mutakhir, dan berangsur-angsur mundur ke tahun yang lebih lama. Peneliti lalu membaca abstrak dari setiap penelitian yang lebih dahulu untuk memberikan penilaian apakah permasalahan yang dibahas sesuai dengan yang hendak dipecahkan dalam penelitian. Tahap selanjutnya yaitu dengan mencatat bagian-bagian penting dan relevan dengan permasalahan penelitian. Hasil penelitian terkait peningkatan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran the power of two yaitu mengalami peningkatan jika menggunakan model pembelajaran the power of two. Model pembelajaran the power of two selain meningkatkan kemampua