Penelitian di SD Negeri 3 Kutasari dilatarbelakangi oleh rendahnya sikap percaya diri dan prestasi belajar siswa dikelas V SD Negeri 3 Kutasari. Tujuan dari penelitian ini yaitu meningkatkan sikap percaya diri dan prestasi belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Subjek penelitian siswa di kelas V SD Negeri 3 Kutasari sebanyak 30 siswa. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam 2 siklus. Setiap silus terdiri dari 2 pertemuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar aktivitas siswa, lembar aktivitas guru dan lembar evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas diperoleh hasil bahwa penerapaan model kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan sikap percaya diri pada siklus I dengan skor kriteria 2,55 dan pada siklus II diperoleh kriteria 3,4. Peningkatan prestasi belajar bahasa indonesia pada siklus I diperoleh rata-rata nilai 63,65 dengan ketutasan 40,38%. Pada siklus II mata pelajaran Bahasa Indonesia mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai 76,75 dengan ketuntasan 89,99%. Sedangkan mata pelajaran IPA pada siklus I mendapatkan rata-rata nilai 65,66 dengan ketuntasan 48,07%. Pada siklus II mengalami kenaikan dengan ratarata nilai 81,83 dengan ketuntasan 93,33%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan sikap percaya diri dan prestasi belajar di kelas V SD Negeri 3 Kutasari