Rendahnya sikap komunikatif siswa di kelas IV SD Negeri 2 Pagojengan nampak kurang sesuai dengan nilai karakter sikap komunikatif. Siswa kurang menghargai pendapat orang lain, menghormati guru, dan kerjasama antar sesama juga kurang. Hal tersebut mempengaruhi proses pembelajaran sehingga berdampak pula pada prestasi belajar siswa yang rendah. Terbukti dari perolehan nilai akhir semester I siswa yang masih belum tercapai sesuai harapan sehingga masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) 60. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap komunikatif dan prestasi belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif teknik tari bambu berbantu media kartu kuartet pada tema 9 subtema 1 dan 2. Siswa SD Negeri 2 Pagojengan kelas IV berjumlah 36 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Prosedur pelaksanaannya yaitu setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi sikap komunikatif, lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar evaluasi siswa. Berdasarkan hasil penelitian, sikap komunikatif siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 2,6 dan siklus II diperoleh rata-rata 3,4 dengan kenaikan 0,8 pada setiap siklusnya sehingga termasuk dalam kriteria sangat baik, sedangkan prestasi belajar pada siklus I diperoleh rata-rata 65,4 dengan ketuntasan belajar 65,3% dan siklus II diperoleh rata-rata 77,5 dengan ketuntasan belajar 90,2% sehingga mengalami peningkatan rata-rata 12,1 dengan presentase sebesar 24,9%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa sikap komunikatif dan prestasi belajar meningkat dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik tari bambu berbantu media kartu kuartet pada tema 9 di SD Negeri 2 Pagojengan.