Kedisiplinan belajar siswa di dalam kelas akan mengontrol perilaku
siswa agar tercapai kelas yang kondusif, yaitu kelas yang mendukung
tercapainya tujuan kegiatan belajar-mengajar. Kedisiplinan belajar di dalam
kelas menjadi hal yang penting dalam menciptakan perilaku siswa yang tidak
menyimpang dari ketertiban kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
kedisiplinan belajar siswa di kelas V SD Negeri Lebeng. Hal yang
melatarbelakangi penelitian ini adalah adanya pelanggaran kedisiplinan belajar
yang dilakukan oleh siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran. Jenis
penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode
deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Lebeng. Partisipan
penelitian ini adalah siswa kelas V, guru kelas V, dan kepala sekolah. Teknik
pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian yang berupa pedoman
observasi, pedoman wawancara, dan studi dukumen. Teknik analisis data
menggunakan model Miles dan Huberman yang dilakukan dengan
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan simpulan atau verifikasi.
Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasih. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kedisiplinan belajar siswa kelas V di SD Negeri Lebeng
masih belum sepenuhnya berjalan dengan baik. Masih ditemukan masalah
terkait kedisiplinan belajar meliputi aspek kehadiran, kepatuhan dalam belajar
di kelas dan kepatuhan dalam melaksanakan atau mengerjakan tugas. Masalah
terjadi karena faktor internal yang berasal dari dalam diri siswa dan faktor
eksternal yang berasal dari guru dan lingkungan.