Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kerjasama guru dan orangtua,kendala sarana pendukung serta upaya dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar peserta didik pada sistem pembelajaran jarak jauh di SD Negeri Donan 07. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif melalui pendekatan deskriptif yang menggunakan metode penelitian lapangan (Field Research), yaitu penelitian yang dilakukan secara langsung terjun ke lapangan untuk memperoleh data dan informasi. Data yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa peserta didik masih banyak yang terkendala dalam sarana pendukung seperti kepemilikan handphone,kuota internet,dan jaringan sinyal internet, kesibukan orangtua serta kedisiplinan belajar dalam mengumpulkan tugas-tugas daring online pada sistem pembelajaran jarak jauh. Dengan adanya pembelajaran jarak jauh dari rumah maka kerjasama guru dan orangtua diperlukan untuk mengelola strategi pembelajaran di rumah sehingga peserta didik dapat disiplin dalam belajarnya agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Kesimpulan dari penelitian ini adalah meningkatnya kedisiplinan belajar peserta didik dari hasil kerja sama guru dan orangtua bahwa peserta didik merasakan adanya perubahan mengenai kedisiplinan belajar dalam dirinya. Hal ini disebabkan adanya sebuah kerja sama yang terjalin dengan baik antara guru dan orangtua dalam menumbuhkan hal itu. Ini harus dikembangkan supaya peserta didik bisa membuat kedisiplinan yang dimiliki saat ini terus berkembang menjadi lebih baik. Kedisiplinan belajar peserta didik ditunjukkan dengan adanya sifat tanggung jawab, percaya diri atau optimis, mampu bekerja sendiri, menghadapi masalah yang dihadapi dengan baik serta tekun dalam mengerjakan suatu hal.