Belajar menulis puisi merupakan salah satu cara siswa mengungkapkan gagasan yang tuangkan dalam bentuk tulisan, berupa kata-kata, larik dan bait puisi. Selain itu, pembelajaran musikalisasi puisi juga untuk meningkatkan daya nalar siswa guna berekspresi dalam berkarya. Kendala yang sering dijumpai dalam pembelajaran puisi adalah kurangnya menggunakan teknik atau metode dalam mengajar. Saat pembelajaran sering hanya menyalin saja dari buku pelajaran yang sudah ada sehingga kebiasaan menulis puisi kurang diminati siswa. Pada umumnya pembelajaran puisi hanya hafalan dan sudah ada di buku, guru kurang melatih siswa untuk membiasakan menulis puisi.
Penelitian ini merumuskan masalah sebagai berikut: (1) Apakah ada pengaruh teknik pemodelan dalam pembelajaran musikalisasi puisi dalam meningkatkan motivasi menulis puisi pada siswa kelas IX E di MTs Negeri Slawi? (2) Apakah ada pengaruh teknik pemodelan dalam pembelajaran musikalisasi puisi terhadap kemampuan menulis puisi bagi siswa kelas IX E di MTs Negeri Slawi? Untuk menjawab pertanyaan di atas, peneliti melakukan penelitian ini dirancang dengan eksperimen semu (quasi experimental), sedangkan desain yang digunakan adalah pretest-possttest control group design. Sampel diambil dari dua kelas yang diambil dengan teknik total sampling atau sampling jenuh. Instrumen penelitian menggunakan tes dan non tes. Analisis data menggunakan uji beda (t-test).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pembelajaran menulis puisi. Hasil tes pada kelompok eksperimen jauh lebih baik dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil analisis statistik Uji Beda (t-test) dengan nilai t-test menunjukkan angka harapan yang lebih besar daripada nilai t-tabel pada taraf kepercayaan 95% yang menunjukkan angka sebesar 16,309 yang lebih besar daripada nilai t-tabel pada taraf kepercayaan 95% yang menunjukkan angka sebesar 1,98. Dari hasil tersebut maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini, diterima/terbukti. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh pembelajaran dengan teknik pemodelan dalam pembelajaran musikalisasi puisi terhadap motivasi dan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas IX E di MTs Negeri Slawi. Ini mengandung arti bahwa pembelajaran menggunakan teknik pemodelan dalam pembelajaran musikalisasi puisi meningkatkan motivasi dan kemampuan menulis puisi yang lebih tinggi di kelas eksperimen daripada pembelajaran menggunakan konvensional.