Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterampilan mengemukakan pendapat dan prestasi belajar siswa kelas VA SD Negeri 2 Bojongsari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan mengemukakan pendapat dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi peristiwa alam menggunakan model (Predict Observer Explain) POE. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus yang terdiri dari, dua kali pertemuan untuk setiap siklus. Subjek penelitian ini adalah kelas VA dengan jumlah 27 yang terdiri 16 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Prosedur pelaksanaanya pada setiap siklus meliputi rencana, tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Data keterampilan mengemukakan pendapat dan prestasi belajar diperoleh dari lembar penilaian keterampilan mengemukakan pendapat dan tes evaluasi. Hasil penelitian menunjukan model POE dapat meningkatkan keterampilan mengemukakan pendapat dalam pembelajaran IPA. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata dari siklus I sebesar 55,5 dengan kriteria cukup, kemudian meningkat pada siklus II memperoleh rata-rata sebesar 74,7 dengan kriteria baik. Model POE juga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa yang dapat dibuktikan pada siklus I memperoleh presentase ketuntasan belajar sebesar 62,9% dan meningkat pada siklus II sebesar 88%. Maka dapat disimpulkan bahwa model POE (Predict Observer Explain) dapat meningkatkan keterampilan mengemukakan pendapat dan prestasi belajar pada pelajaran IPA siswa kelas VA di SD Negeri 2 Bojongsari.