Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan salah satu bahan ajar yang dapat digunakan untuk menunjang proses pembelajaran, namun guru tidak membuat LKS sendiri dan hanya membeli sehingga masih banyak kekurangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui pengembangan LKS IPA materi daur air berbasis model Project Based Learning dengan pendekatan Saintifik; 2) mengetahui validasi pengembangan LKS IPA materi daur air berbasis model Project Based Learning dengan pendekatan Saintifik; 3) mengetahui penerapan LKS IPA materi daur air berbasis model Project Based Learning dengan pendekatan Saintifik; 4) mengetahui respon guru terhadap pengembangan LKS IPA materi daur air berbasis model Project Based Learning dengan pendekatan Saintifik; 5) mengetahui respon siswa terhadap pengembangan LKS IPA materi daur air berbasis model Project Based Learning dengan pendekatan Saintifik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D). Pelaksanaan pembelajaran dengan Lesson Study yang dilakukan kepada 22 siswa di kelas VA di SDN 2 Paningkaban. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian dan pengembangan menghasilkan produk berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) materi daur air berbasis model Project Based Learning dengan pendekatan Saintifik sebagai bahan ajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPA. Penilaian validasi ahli terhadap LKS IPA materi daur air berbasis model Project Based Learning dengan pendekatan Saintifik mencapai skor sebesar 3,45 (baik). Respon guru terhadap LKS IPA materi daur air berbasis model Project Based Learning dengan pendekatan Saintifik mencapai skor sebesar 4,11 (baik). Respon siswa terhadap LKS IPA materi daur air berbasis model Project Based Learning dengan pendekatan Saintifik mencapai skor sebesar 4,33 (sangat baik).