Model pembelajaran Predict Observe Explain (POE) merupakan pembelajaran yang telah digunakan oleh guru dalam upaya mendukung pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran POE (Predict Observe Explain) untuk melihat guru mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA tema 9 di kelas IV SD Negeri Watuagung. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif pendekatan kualitatif. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Watuagung. Partisipan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru kelas IV dan siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inovatif seperti model pembelajaran POE dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa karena dalam pembelajaran POE prosesnya menitik beratkan kepada siswa untuk berpikir. Hasil pencapaian siswa berupa nilai yang bagus dalam mengerjakan soal. Indikator kemanpuan berpikir kritis yang siswa dapatkan pada saat pembelajaran menggunakan model POE yaitu memberikan penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, mengatur strategi dan penerapan masalah. Model pembelajaran POE sangat efektif digunakan untuk melatih kemampuan berpikir siswa. Saran dari peneliti yaitu sekolah perlu memperbanyak program untuk kemampuan berpikir kritis siswa dan guru perlu memiliki cara untuk membuat anak lebih kondusif pada saat pembelajaran.