Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang berawal dari adanya
potensi dan masalah terkait pendidikan karakter. Fenomena pada anak usia dini yang
berada masa golden age, masa strategis untuk ditanamkan karakter. Potensi yang ada
adalah pendidikan karakter. Masalah yang dihadapi guru adalah penyediaan media
untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada anak usia dini. Berdasarkan angket
kebutuhan guru dan anak usia dini karakter yang mendesak untuk diajarkan dibangku
Taman Kanak-Kanak adalah karakter rasa hormat dan tanggung jawab. Oleh karena
itu peneliti terdorong untuk melakukan penelitian pengembangan buku dongeng bagi
anak usia dini kelas TK B. Tujuannya untuk menjelaskan proses penyusunan dan
mendeskripsikan kualitas buku dongeng untuk menanamkan karakter rasa hormat
dan tanggung jawab anak usia dini kelas TK-B. Penelitian ini adalah penelitian dan
pengembangan (Researc and Development atau R&D). Produk yang dihasilkan
berupa buku dongeng bergambar dengan tokoh binatang yang disukai anak-anak
untuk menanamkan rasa hormat dan tanggung jawab anak usia dini kelas TK-B.
Proses pengembangan buku dongeng tersebut mengikuti lima langkah dari
modifikasi langkah Sugiyono dan langkah Borg & Gall yaitu (1) potensi dan
masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) Validasi desain, dan (5) revisi
desain. Buku dongeng divalidasi oleh tim ahli dan beberapa guru sebagai pengguna.
Skor rata-rata yang diperoleh dari hasil validasi oleh ahli adalah 4,70 berdasarkan
perhitungan acuan patokan (PAP) mengenai kategori dan kriteria buku yang
dikembangkan peneliti memiliki kriteria “sangat baik”. Sementara hasil valdasi tim
pengguna adalah sebesar 4,60 berdasarkan perhitungan acuan patokan juga memiliki
kategori “sangat baik” sehingga skor validasi rata-rata penilaian tim ahli dan
pengguna adalah 4,65 dan berdasarkan PAP memiliki kategori sangat baik sehingga
layak digunakan sebagai media pembelajaran mendongeng.